Lehrerfortbildung I, FS16 (28.-29. Mai)

Kategorie: Lehrerfortbildung

Lehrerfortbildung FS16
Andrea Valenzuela

Basismodul 1: Guter Chinesischunterricht

• In diesem Modul beschäftigen sich die Teilnehmer mit den Grundprinzipien eines schülergerechten Unterrichtsaufbaus. Welche neurologischen Prozesse steuern das Lernen?
• Wie kann man den Lernprozess gehirnfreundlich gestalten, so dass den Schülern das Lernen leichter fällt?
• Wie verläuft der Erwerb einer Fremdsprache? Was muss ich als Lehrer vom neurologischen Standpunkt aus beachten?
• Wie ordnet man die Besonderheiten der chinesischen Sprache in den Unterricht ein?
• Was bedeutet „Differenzierung“ im Chinesischunterricht? Was ist „schüleraktivierender Unterricht“?
• Wie gestalte ich Chinesischunterricht für unterschiedliche Lerngruppen?
• Welche Materialarten stehen mir dafür zur Verfügung?

Basismodul 2: Aussprache, Grammatik, Schriftzeichen

• In diesem Modul werden effektive und motivierenden Unterrichtsansätze vorgestellt. Die Teilnehmer erweitern ihr Repertoire an Unterrichtsmethoden, Strukturen und Materialien in Bezug auf die Vermittlung von Grammatik, Aussprache und und Schriftzeichen.
• Worauf muss bei der Grammatikvermittlung beachtet werden? Wie kann man die Aussprachefähigkeit unterstützen? Warum fällt es den Schülern so schwer, sich Schriftzeichen zu merken, und wie kann man das ändern?
• Die vorgestellten Methoden sind praxisorientiert und können sofort im Unterricht angewandt werden.

Basismodul 3: Kooperative Lernstrukturen

• Hier geht es darum, den Unterricht für jede Lerngruppe passend und motivierend zu gestalten und alle Unterrichtsinhalte miteinander zu integrieren. Es werden kooperative Strukturen und Spiele für verschiedene Lern- und Altersgruppen vorgestellt.
• Wie gestaltet man den Unterricht abwechslungsreich? Wie spricht man alle Sinne an? Wie fördert man schwächere Lerner?

Kursplan

Kaffeepausen nach Bedarf. Kaffeepausen und Lunch sind im Preis inbegriffen!